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本篇内容在与非学堂公众号2020年9月1日首发。
全世界的少儿编程老师，Unite!
ʕ•̫͡•ʔ❤ʕ•̫͡•ʔ可暂停倒计时ʕ•̫͡•ʔ❤ʕ•̫͡•ʔ
课件属性分析（每项数值最高都为10）：
-
难易度-4（适用于掌握循环、条件、简单变量等概念基础的孩子）
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趣味性-4（不是特别有趣，中偏下）
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讲授性-7（需要老师比较多的讲解，学生听讲理解、接受）
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启发性-6（使用了5次关键的选择题，3次关键的问答题）
故事背景：
小熊的编程水平提高了不少，他想要在之前做的简单倒计时的基础上，增加一个功能：倒计时进行过程中，可以按下空格键让计时暂停，再次按下空格键计时又可继续，在时间到之前，可以重复暂停和继续这一操作。
作品效果要求：
设计一个倒计时，可以从9开始倒计时，数字每秒减小1，显示0时，播放铃声，并且在倒计时过程中，按下空格键时，如果正在进行，则计时暂停，如果按下时已经暂停了，则计时继续。
课堂教学流程：
找回我们之前已经完成的简单倒计时：【超详细Scratch教学课件分享】简单倒计时
大家跟着曹老师已经做好数字角色的造型和代码了，是这样的：
现在我们要完成：在倒计时过程中，按下空格键时，如果正在进行，则计时暂停，如果已经暂停，则计时继续。
要完成这个功能，该从哪里入手呢？
很多同学想，这简单啊！直接拖动代码块：来一个“当按下空格键”吧！
可是，有了这个代码块，它的下面要拼接什么代码呢？
怎么才能做到，按一下暂停，再按一下继续，继续时按一下又会暂停，再按一下又继续……
（请同学们先回答这个问题后继续后面的内容）
空格键这一个按键，对应了几个功能？
A. 1个
B. 2个
C. 3个
D. 无数个
从功能上来讲，一个空格键对应了2个功能：即暂停计时和继续计时，无论重复多少次，功能还是一样的。
那么问题又来了，（请同学们直接回答）这两个功能我们应该使用一个“当按下空格键”呢？还是应该使用两个，每一个功能分别写在一个下面啊？
回答“两个”的同学，可能对咱们程序中，两个相同的“当……”代码块有什么误解。如果有两个相同的事件代码块，程序运行时，它不是任选其中之一执行的，而是都要同时执行的，所以我们把这种用法叫做“并行”，意思是说在需要让一个角色一边做一件事情，一边做另一件事情时，可以这样做。
而我们这里，不是要让计时一边要暂停，一边又要继续啊！我们是要让它在进行时能暂停，在暂停时才能继续。
所以应该选择在一个“当按下空格键”下面编写代码。
问题是，怎么编写，才能保证在计时进行时，让它暂停，暂停时又能让它继续呢？
（请同学们先回答这个问题后继续后面的内容）
我们之前学的什么编程概念，可以让程序在不同情况下进行不同的操作啊？
A. 循环
B. 条件
C. 变量
D. 顺序
对了，条件可以做到。不过条件代码块一般要在“如果”后面放一个“六边形”的代码块，表示“判断的标准”。那我们这时应该把这个条件判断的标准设置为什么呢？
让我们仔细分析刚才的任务：在计时进行时，让它暂停，暂停时又能让它继续。看到了吧，这里已经明确告诉我们条件判断的标准了，就是按下空格时，如果计时正在进行，这时可以暂停；而如果计时已经暂停，那么这时可以继续。
可是正当我们满心欢喜，以为可以试着在“如果”后面填上“计时正在进行”这样的判断标准时，却发现Scratch中根本没有这样的“六边形”代码块：“侦测”代码组里没有，其他代码组里，也没找到。
拿什么来表示这种“计时正在进行”或“计时已经暂停”的状态呢？
可能有的同学对“状态”这个词难以理解。其实状态就是一个东西的呈现出来的样子。比如说一辆车，正在飞驰，那我们可以说它的状态是“运动的”。再比如说一件衣服，弄脏了，那我们也可以说它的状态是“脏的”。
那这里我们计时正在进行或暂停，也可以说计时在“进行的状态”或“暂停的状态”。
问题是怎么在程序中表示这种状态呢？计算机里知道计时是什么状态，它也跟人差不多，是需要记的。
（请同学们先回答这个问题后继续后面的内容）
用哪个编程概念，可以让计算机记住计时的状态呢？
A. 循环
B. 条件
C. 变量
大家这里知道了，我们用Scratch编程时，凡是计算机要记住的，都应该给它创建“变量”才能记住。变量里存放的是一条一条可能发生变化的信息。
现在，我们可以动手操作了。
先给程序创建一个变量，叫什么呢？因为我们是要存计时到底是“进行中”还是“已暂停”的，所以就叫“计时状态”吧！
（练习时间）
那有了这个“计时状态”变量怎么用呢？
别着急，一步一步来。我们在小绿旗一单击时，需要让计时开始，所以要把这个状态改为“进行”。
现在到了最关键的时刻：怎么表示按下空格时，计时暂停，再次按下，计时继续？
其实有了“计时状态”这个变量，一切都好说了。因为我们可以对“计时状态”进行操作了。
我们在这个“当按下空格键”代码块下面，就可以这样了：
在如果后面，对“计时状态”是否等于“进行”进行判断，如果是的话，就把“计时状态”设为“暂停”，反之则把“计时状态”设为“进行”就可以了。判断变量和某一个值是否相等，需要用到“运算”代码组中的“A=B”，完成后如下：
（练习时间）
编写好了这个代码，我们就可以试试效果了！
可以看到，在运行起来后，按下空格，可以让变量“计时状态”的值，在“进行”和“暂停”之间切换了。
事情到这里，才刚进行到一半呢！
因为我们的目标是让倒计时真正暂停和继续啊，而不是在这里看到这个变量的值在“进行”和“暂停”之间切换。
但是，既然已经有了这个变量，说明我们离最终目标也不远了！
怎么把这个变量用起来，是个好问题！下面这个分析值得大家当成一个套路，记住！
因为很多同学会想到，实现今天课程的效果，肯定要用到变量，但是怎么用，是个大问题！
其实大家要回到咱们一开始实现倒计时的方式，是怎么做的？用的“重复执行9次”，对不对？9次结束就开始播放声音了。
为什么可以用“重复执行9次”？因为简单的倒计时，就是从9倒数到0，重复换9次造型，就完事儿了。
而可以用空格键控制的倒计时呢？
大家想一想，暂停时，程序本身的时间应该继续吧？应该。程序的时间在小绿旗开始后，就会一直顺向计时了，它跟咱们编程要完成的倒计时9、8、7……0，是不同的。注意区分。
而程序本身的时间在流淌时，我们随时又可能会按下空格键，恢复计时功能，对不对？就是说咱们计时的代码，要不要执行，是有条件的，需要根据刚才我们设置的“计时状态”这一变量来判断。
（请同学们先回答这个问题后继续后面的内容）
要让计时换造型的代码，根据“计时状态”这一变量取不同值时，作相应的改变，应该用什么编程的概念？
A. 循环
B. 变量
C. 条件
因一个东西的不同，另一个东西也不同，这是典型的按条件执行。所以我们使用“条件”来编程。
而刚才还有一个词“随时”。这个又该怎么办呢？
（请同学们先回答这个问题后继续后面的内容）
要实现计时状态“随时”改变，都能做出相应的改变，需要使用另一个什么编程概念？
A. 循环
B. 条件
C. 顺序
D. 变量
只有把“条件”判断放到“循环”里，才能保证“随时”都能判断“计时状态”的值。并且这种“随时”还不知道是几秒以后，还是几天以后的意思。（请同学们直接回答）这样的话，我们如果使用固定次数的循环，行吗？
不能使用固定次数的循环，而应该选用：无限循环。因此现在我们把代码块这样写好：
（练习时间）
这个重复执行一会儿是要放到刚才“当小绿旗单击”的最后面的。
大家看，现在还没有填满啊，如果里面要写什么？
计时状态=进行，当然就要继续执行之前正常的倒计时了。
大家说，“否则”里面要做什么？（请同学们直接回答）
“否则”里面什么都不需要做。因此，我们可以把“否则”这一分支去掉。
（练习时间）
这下我们可以运行起来看效果了！暂停继续功能正常了。
BUT……大家发现什么问题了吗？
我们的程序，因为使用了一个“重复执行”，导致到了数字0的时候，停不下来了，又会回到9开始重复计时。这是因为Scratch的“下一个造型”代码块，如果已经到最后一个了，会直接让换回第一个。
有什么方法能让程序在造型换到数字0的时候，就马上停止，不再重复了呢？
有方法。循环除了固定次数的循环、无限次数的循环外，还有一种，叫做带条件的循环。
带条件的循环，会重复做一个事情，直到条件满足时停止，然后程序会继续它下面拼接的代码块。
于是我们需要为循环找好一个停止的条件。那就是造型是最后一个，数字0的时候。
在“外观”代码组里，找到“造型编号”（倒数第三个），用“A＝B”比较运算：
设置好这个条件之后，我们把之前“播放声音……”的代码块，放到“重复执行直到……”的下面就可以了。现在完整的代码块是这样的：
点击运行，一切OK！
（练习时间）
到这里我们这个“具有暂停继续功能的倒计时”程序，就圆满完工了！
知识技巧总结：
-
对事件、并行的复习与再理解
-
对条件的深入理解
-
掌握使用变量表示程序状态的用法
-
对循环的深入理解，掌握“固定次数的循环”“无限次数的循环”和“带条件的循环”的区别和联系
课后作业：
请同学们完成让一个小球角色（直径50像素左右，y为0）在舞台上x为-200到200的范围来回慢慢移动。
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