A题：人工智能对大学生学习影响的评价

人工智能简称AI，最初由麦卡锡、明斯基等科学家于1956年在美国达特茅斯学院开会研讨时提出。2016年，人工智能AlphaGo 4:1战胜韩国围棋高手李世石，期后波士顿动力公司的人形机器人Atlas也展示了高超的感知和控制能力。2022年，人工智能绘画作品《太空歌剧院》获得了美国科罗拉多州博览会艺术比赛一等奖。2023年3月16日，百度公司推出人工智能新产品“文心一言”。为抢抓人工智能发展的重大战略机遇，国务院2017年发布《新一代人工智能发展规划》，指出科技强国要发挥人工智能技术的力量，部署构筑我国人工智能发展的先发优势，加快建设创新型国家和世界科技强国。教育部2018年发布《教育信息化2.0行动计划》，提出实现“智能化领跑教育信息化”行动指南，强调发展智能教育。人工智能的发展对社会各个层面均有不同程度的影响，也影响着大学生的学习。为了解人工智能在不同侧面对大学生学习的影响情况，我们设计了调查问卷，详见附件1，调查反馈结果详见附件2。

请根据你们感兴趣的某个侧面，结合附件1和附件2所给出的数据，建立相应的数学模型，分析人工智能对大学生学习的影响，解决以下问题：

思路解析：

问题一：对附件2中所给数据进行分析和数值化处理，并给出处理方法；

这里主要是做数据描述性分析，展示数据，这道题最为开放，可以做的很简单，也可以做的很复杂，简单的做法就是单选题做频次分析，多选题做多重响应频率分析，复杂的做法可以按照先做信度分析，如果信度不满足要求，那么可以视为该调研客群不能反映整体，所以要改成多个客群画像进行分析，可以通过聚类分析对问卷数据拆分成多个客群，通过肘部法则选取得到最优的聚类个数，然后针对不同客户，进行多层次的交叉分析。

问题二：根据你们对数据的分析结果选取评价指标，从优先级、科学性、可操作性等方面论述其合理性，并构建评价指标体系；

第二问包含几点内容： 1、构建指标体系； 2、指标定权； 针对第一小问，我们需要尽可能多列出来指标，这些指标要能够用于评价人工智能对大学生的学习影响，这些指标作为初步指标，然后根据优先级、科学性、可操作性等方面进行指标的筛选，直至最后选出稳定的指标 针对第二小问，我们需要在第一大问的基础上，结合主观和客观的方式，对指标进行综合定权，确定各个指标的权重

问题三：建立数学模型，评价人工智能对大学生学习的影响，给出明确、有说服力的结论；

第三问需要额外收集数据，因为问卷里的数据并没有态度题用于评价各个指标对大学生学习的影响的态度，那么我们可以借助德尔菲法补充收集态度数据，用于分析评价人工智能对大学生学习的影响。

问题四：根据调查问卷的数据，结合你们对人工智能的了解、认知和判断，以及对未来人工智能发展的展望，写一份人工智能对大学生学习影响的分析报告，可以包括但不限于积极或消极的影响。

第四问是前三问的总结与要求，可以单独拉出来一个章节，对上文进行综述。

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