这期视频主要是针对想要在科研方面提高自制力的，如果你有其他方向的时候，你也要做好把科研和学习牺牲掉的一个准备，那么我的建议是首先把学习做好了之后再去考虑其他的问题.什么都不舍得舍弃的人，最终什么都无法改变，
提高自制力的方法一:物理约束
尽可能的多去图书馆或者实验室
提升自制力的方法二:精神约束
可以选择自己的导师，比如说每一周和导师发一个邮件，说明我的进展是怎么样的，这一点是尊重老师的体现，最后能够形成一个反向的监督，监督你现在的方向和努力是否正确，当然也可以选择实验室的小伙伴互相监督，互相展开一个合作性的话题，约定在每一周进行一次讨论之类的
提升自制力的方法三:b站直播
比如说你在b站立下一个flag，今天我要写论文，类似的还有比如说我在软件上进行打卡或者使用tomatodo APP
提升自制力的方法四：方法学助力
研究生主要的一个工作就是去看文献，以及去做一些基础类的学习
1.我们需要动起来：手脚并用
2.另一个思路就是流水线的思路：比如说今天你要筛选文章筛选论文的话，你则需要不停的在做这一件事情。这里举一个具体的例子，
当我们想要开始研究的时候，我们的阶段0就是我们什么基础都没有，这个时候呢，我们需要开始看文章，看综述。看综述的时候，最好可以边看综述，边做翻译，你左边看一眼文献，右边做一下翻译，这时候你的眼睛在动，那边的手又在打字，（当然我个人觉得其实用讯飞语音的语音输入法是更好的一个选择，我发现讯飞语音的输入法其实节省了我很多的输入时间）
然后在我们看完综述的时候，或者说看的中途，我们确定了我们想要进行研究的方向，然后往这个方向进行挖掘文章的时候，你挖到一个文章，你就把它下下来，先不要去看他，千万不要说下载了文章之后就马上打开，从头开始读，读到最后，那这样你这个一天下来，今天的研究目的就可能一直在变化，这种做法很可能会造成一种结果，就是你本来的目的是为了筛选相关的文章，但是变成了看文章，看了很多时间之后，发现看不下去又去做其他的事情了。
阶段3就是你在下了很多的文章之后，你要去寻找一个你自己的灵感，然后这里就可以参考罗西西博士的如何科学阅读文献的一个视频，一边阅读文献的时候，一边要进行文献的记录，然后开一个Excel，这个视频里面有讲到如何用Excel去获取论文的关键信息，阅读论文的时候要向6级英语快速阅读一样，去快速的找到Excel里面选项所对应的内容（比如有作者 目的 单位 样本 方法 GAP 结论 支持等）要带着问题去阅读文章，看到一个点就要马上的填写到Excel里面。
最后一个阶段就是写文章，这时候一定要先在PPT上把思路大概的框架给打出来或者画出来，这个框架可以在之前读论文的时候先记在Excel里面，然后再从Excel转移到PPT里面，之后做实验的结果也放在PPT里面，最后在PPT里面搞出一个中英文混合版的，你自己对文章理解的一个大概框架，大概解释的这个思路，然后再对着这个PPT转移到word当中，
比如说像玩游戏，比如三国杀，或者说你喜欢看的电视剧这些东西，你该舍弃的就应该舍弃掉，那比如说好好的吃饭，还有时候运动，这些东西是为了之后更好的科研，所以说你为了获得你想要的东西，你必须要牺牲掉一些东西，欧阳是一个非常慢的东西，可以说罗博士希望我们每一天不要突然打了鸡血一样去做努力而是坚持的，日以继夜的，以一种习惯的方式去做科研，然后一步步的稳步提升自己的能力，可以先从简单的地方做起来，比如说可以先从早起做起来，或者从早睡做起来，总是要从一些小事开始做起来，不能说你明天开始就从一个不学无术的人马上变到我一天12个小时都待在电脑前面。
总结一下今天的内容，如果说你想要好好的做科研，你就需要学会舍弃一些其他的东西，如果你需要提高专注力，你首先需要在身体上约束自己，其次在精神世界你需要有一个人或者一个机制来对你的学术成果进行负反馈。可以多利用一些现代化的工具，比如说定时器或者直播约束之类的，然后必须要有一个流水线的思维，然后做事情的时候最好是可以多方联动，然后学习方式就是要日拱一卒。

1.研究生的时间非常非常的短，在第一学期的时候上的课，可能会让我们去交一些综述的作业，一定要多和自己的师兄和导师交流，需要多多了解老师有什么项目，如果说老师有一些方面的基金，则在这个方面发表论文会比较有意义，闭门造车非常重要，交流很重要，要多和老师交流，知道老师有哪些方向，研究生不是你想做什么就做什么，一定一定要多跟自己师兄和老师交流，说我们实验室有什么正在进行的方向和基金，千万不要闭门造车
2.正确询问的方法应该是去询问我想要达成什么目标的话需要学习什么工具，然后自己去学，知道平台之后对着manual\工具教程一点点自己去试，到了细节问题再去请教师兄，问问题一定要问细节，实验室方向是比较多的，最好不要拿着你自己的方向去问另一个其他方向的师兄，最好要多了解一下师兄们的方向，很多时候研究生一两年了之后，在自己研究的方向上是远超旁人的，很多东西是需要自己去摸索的
3.还有一个误区就是说，多和师兄和老师交流自己的想法之外，比如说师兄和老师提到某一些东西可以自己去学，但是呢，这里有一个比较大的误区，就是学生认为如果自己要学什么东西的话，就要有一个系统的教程学下来，但是呢，其实很多东西他只要去学对自己有用的部分就好了.不可以自学滥用,要集中一点,登峰造极.要专门为的为了你的需求而去学习东西，比如说python就有很多东西,有时候不建议说直接拿一本python的学习教程从头到尾肯下来，而是要上用搜索工具，去在网络或者说书籍中搜索自己所需要的部分，我们集中的那一点就是为实现我们手上的这篇论文
4.写论文一定要模仿!模仿!模仿!
5.数据储存,一定要注重数据存储和代码存储.github用起来.做决定之前一定要深思熟虑,多了解全貌之后再去做事情.比如说如果要出国的话，不一定要考雅思，有的人在6月多就开始申请了，并且英语也没有考，直接拿老师的证明信.所以像罗西西博士出国经历其实搞错了，核心核心不是考雅思，而是得到offer，一定要让自己的简历看起来吸引人，这时候你的其他条件其实没有那么重要，每年出国大概在9月份，中国延毕了之后，很多东西是很麻烦的.
总结错误:
因为自卑不敢跟导师交流而选错了综述的方向；----不要闭门造车,知道自己应该做什么，询问学姐学长或者导师需要做些啥
苦等着导师师兄教学，无所事事却又心急如焚；----学会自己探索（修行靠个人）,技能学习靠自己，还有疑问问他人。
下定决心自学一切，却又屡屡做无用功绕圈圈；----清楚最终方向，集中所有精力，只为这一点服务。不要走弯路做无用功,不乱学，必要的学习，有余力再学其他的。
废寝忘食写出第一份研究报告却又是脱离现实；----研究，要从模仿开始，走上正轨后再去创新,不要凭空想象，自以为是。一切创新都要规范化，科学。
数据惨遭丢失，街头翻遍垃圾桶也找不回备份；----数据储存，严格做好备份
多年后刚愎自用，出国申请费时费力有摔跟头；----出国等等，注意交流资讯！避免闭门造车,不要盲目，合理规划，还是有意义的。
并且，这些错误还在梦魇般一直重复在我身上。。。。。。所以更要时时的反省自己!
解决方法：坚持不放弃
只要还拿着武器，不管站着坐着躺着趴着或者奄奄一息，都还算是战士……

视频中的评论和挥发:

• 师兄我现在研一，硕士学校一般，有点想去更好的学校读博，关于这个有什么建议吗？我学材料的:
  建议就是尽快努力攒一篇或者更多论文，更好的学校往往申请制

• 因为自己闭门造车，也没前人带路错过了很多东西，让我后悔莫及。第一，我们导师第一年带研究生，所以我上无师兄师姐，师门孤苦伶仃。第二，由于地域问题，一些周边学校大规模地向我校输入人才，他们都跟批发一样被录取，我们院每一届都有这些个学校的学生，他们各自不同的抱团，而我三跨过来的，一点插不进去。::
  没有前辈指导是很严重的问题,可以跟导师商量或者自己去寻找.参考我研究生社交视频，用一些自己的东西去交换这些技术

不愿和周围的人沟通的情况会造成一个人和人之间的猜忌链,一定要在每个月尽量找一次师兄说说话，在他们面前有一些存在感，然后每周最好都要找一次老师，或者每两周找一次老师，在老师眼里也要让老师看到我们和其他的师兄的互动比较好，有时候低年级的自闭同学两三年了之后就会变成高年级的自闭同学
论文其实是一件高度复杂的事情，而在一个高度复杂的事情当中，我们往往需要去咨询其他人的意见，来调整自己的方向，通过一个人去完成所有的环节，是需要付出非常非常多的时间的，科研论文中的共同作者和通信作者，就说明了，科研其实是有很多个人一起努力所构成的成果，第一作者和通信作者就是代表着学生和导师之间资源使用和资源是争取的一种合作，而共同通信就代表两个导师之间对于这种高级别资源的一个共享的一个表现，如果有一个合作伙伴的话，可能在你工作效率低的时候，就可以形成一个相互督促的情况，相互伤害,相互push,合作的本质是共赢，而不是零和博弈，两个人的合作唯一的长久方法就是建立在两个人都有好处，两个人都能进步的基础上，在你没有承担一部分的责任之前，不要一味的去索取，需要考虑到我可以为导师或者为师兄提供什么东西.我建立在所谓的共赢的想法上进行合作，这个是最重要的，大家都是平等的，大家都需要去争取一些东西.
和别人进行社交的时候，一定要大致的了解到对方想要的核心是什么，我能给对方提供什么，了解到对方的需求之后，我们也要了解一下我们自己能提供什么，我们刚进实验室的时候，我们可以帮别人奉献某某框架这样的活动，帮师兄师姐做一些图或者帮忙提供一些文献的检索，还有帮师兄师姐或者导师整理一下PPT，帮师兄师姐把文章的框架给写出来，这时候我们的能力其实也是在逐步的增加的.在师兄师姐有困难找你的时候，你如果说有空则可以去帮忙， 否则的话就很难赢得其他人的性格，进一步和你进行资源的交换，我们要想到老师现在的利益点是什么，有的老师他其实是为了和更上层的人去沟通，来得到更擅长的人，资源为什么要这么把时间花费在你的头上呢？那你就必须要让你其实是对老师有价值的，并且有可培养的可能性的，这样老师才会来对你进行培养.如果遇到老师愿意为了学生去花费自己的时间来培养你，那么一定要好好珍惜老师，因为从长远上来看，这个是不符合利益关系的.
合作模式:
首先先对劳动进行一个划分，
低水平劳动，就是做一些重复的劳动,
中水平劳动, 比如说帮忙查找论文或者整理文案，或者整理实验数据.分析一些数据或者做一些ppt
高水平劳动功能就比如说写文章或者改文章，
当你是低水平劳动的主要输出时，你和高水平劳动的师兄或者老师进行劳动交换时,你就可以和师兄主动提出说能不能让你去做这些他做的低水平活动，然后要在之后你有高水平劳动，需要他帮忙的时候，你就可以请教他了，如果有一些师兄在你努力了一段时间之后，不和你协助的话，那么可以考虑换一个师兄.有的高水平的师兄可能忙得半死，但是就很必要跟低水平的师弟进行沟通,比如说主动，请问他最近有没有空可以帮忙做某些事情，说明现在做的一些工作，哪一些是可以转移给他们的.每一个想进来的研究生都是想学到一些东西的，当你把一些重复性的工作，或者说一开始的工作转移给低年级的师弟，也可以逐步的让低年级的师弟逐渐走到一些高水平的劳动上.
还有一种合作是发生在实验室能力评级之间，或者说和其他实验室的合作之间，这个时候就要考虑到不同实验室之间能够提供的资源是什么，不要听到付出两个字，就像刺猬一样缩成一团，付出了才会有别人帮忙，第1个一定要讲究真诚，第2个一定要讲究效率，当你和别人合作的时候，你一定要提供一个及时的回应，不可以让合作人和其他人在那里等着，人和人之间一定要存在高效的沟通,及时的反馈,相互的进步,才能做的下去.
实验室也是像职场,合作的时候一定要思考到自己能提供什么东西，别人需要什么东西，以及别人有什么东西呢，提供给我，然后在合作中努力的提升自己的实力，去交换到更好的东西.有些人因为你刚进来就起来帮助你，但是这种关系是不可能持续的，必须要你去帮助别人的同时，别人也来帮助你，不论是高年级的师兄，对低年级的师弟还是同年级的同学之间，只有不断的沟通才能了解到对方不断改变的需求，如果说自己导师没有逐字逐句的帮你改文章的话，其实老师是没有这个义务的，他更多的应该是开拓自己的业务，去扩展自己研究的圈子，从而给你提供更好的场地或者资源，与基金或者说是设备，或者说是合作，这些实际上都是老师在后勤上极大的帮助你，所以不要这个时候一味的去埋怨老师，一定要利用好老师提供给你的所有资源，通过老师来寻找能够帮助你的合作人，这个是和老师最长久的一个沟通.

读研究生就要涉及到做科学研究
做科学研究不是写小说，需要场地、资金、指导
研究生阶段顺利与否，与导师息息相关
选导师前，着重查询这三个方面
研究生这堵墙的内外有巨大的信息差，希望我今天的视频能不经意间帮助到不少同学
科研路上艰辛，各位且行且珍惜

个人感觉:这个还是可以看一看的，在以后博士选导师的时候以及参考自己选择的导师是否好的10号可以作为一个很好的衡量标准，不过现在我个人觉得我没必要去看这个东西，而是先把其他的干货先看了之后再去看这个东西.这个视频下面的评论也是特别的好，大概在我研二的时候需要对这个视频再重新看一次.

接下去呢就是罗西西博士的干货集合,是以罗西西博士发布顺序进行记录的，

作者视频简介
学术内容呈现方式，有3P
Paper，Presentation，Poster，从难到易
本质上，三者的内容编排骨架上是一致的，
都是从研究背景，当前进展，gap，假设目标，方法材料，结果，讨论，结论，不足展望。
学术PPT不求花里胡哨，重在内容，如果有心把图片做到精致，把讨论做到细密是最好的；
作为大学生/研究生，学术PPT是应该充分掌握的，然而，当前大段大段读PPT，致命动画，结构不规范比比皆是
本视频结合自己的经验及既往导师们的指导，供大家参考，找到适合自己的才是最重要的。希望我是那个引子。

课代表:
3P: paper presentation poster 都要一起做好
做好学术PPT是在写文章之前一个很重要的部分，
tip:
PPT的尺寸: 电子屏的话选择纯黑底 16:9 投影的话选择：白色底 4:3
字体: 黑体或者arial 无衬线
突出某些重点的方法:加粗 /黑黄，白红 /tab（单击，建立子项目；tab+shift 向前挪动子项目
篇幅控制: 忌讳念大段文字。判断方法：两个逗号以上：拆分小段/一句话只用一个逗号隔开
善用演讲者模式；时间：两张PPT/min

要有标题,下面是汇报者\导师\时间
标题页之后马上要给出一个大纲:

内容：
主题
背景(当前研究的进展,因为听ppt的人方向可能不是这个方向,最好给出图片然后简单的说明)
当前方向的不足(gap部分)
我们的研究目标和研究假设
方法->流程图->具体每一个部分流程是怎么样的,放在ppt的最后面
结果(表格或者图 或者数据)
讨论
结论
不足展望
（研究目标&假设）致谢
在主题 背景 方法部分切记注意引文的规范

类似这幅图
引用了别人的话或者别人的成果要在后面打上一个括号,在ppt最后可以弄一个reference

引文（名字，年份） 引用至右下角
多图技巧：进展中放入主要结果图
表格: 自明性（标题，缩写） 具体表格可以放ppt最后，隐藏
背景：总时间的 1/3
方法学:建议流程图 每个步骤详情放在ppt最后。1-2min跳过
图片格式: TIFF格式，dpi大于300（可用ppt作图保存为tiff）
图片上的字体最好用arial，用黑体确保缩小之后可以看清。
图片下方注解少量文字。或者自己在图片上做箭头之类的提示.

讨论:所有出现的结果都有解释，一个主要结果放一张图，一个讨论，就对应上一张图。
论文结果按照重要程度编排,结构是 总分总 。
第一段总结所有结果，之后每段按顺序针对各个结果解释，最后conclusion
总结：分列总结
最多不要超过三个，两个为宜，给出简洁的一句话。（不要涉及具体数字/统计学结果，可以推测。)

1.PPT
第一页题目（大致）（根据结果改动）
第二页大纲（常规）
第三页研究意义（概念介绍、研究的价值）
第四页研究进展（前人工作）
这些部分需要在文献检索、下载、管理都完成，并且做好了一系列相关笔记，之后进行
第五页 GAP 不足点（别人文章中的limitations很重要）gap要解决别人的limitations（顺便学习别人提GAP的思路）
第六页 研究问题建模和假设
第七页 我们的方法（流程图等）
第八页 结果部分（需要大致的结果图）
如果结果很多，需要对结果进行整理与排序
最后成为你的main finding
第九页 讨论部分（我们发现GAP，我们用什么方法解决GAP，发现我们方法的效果与结果，我们结果的意义）对结果的推论（为什么我们会这样）

前提是之前的文献调查、笔记、整理做好之后再做这些工作，否则会在读文章和写文章中反反复复。

视频介绍：
新手第一次写文章，核心就是【模仿】
这并不羞耻，婴儿也是这样开始学会说话的
写作顺序也并非从头到尾，而是讨论先与引言
引言如何提前埋下讨论的伏笔？研究假设又如何根据结果变化
仿写后一堆语法错误怎么办，重复率高怎么破？
经过今天的讲解，应该你已经能拿出一份属于自己的初稿，自信拿给导师看吧

评论：
论文里，1一句话尽量控制在20字以下，2尽量不要动词名词化，3不要大量用被动态；4要指代清楚，5写出具体数值，不用some，6多用逻辑连接词衔接句子7多用逻辑流，即同义替换

我的笔记
PPT如何转换成英文
模仿native speaker的文章
就类似于当你要写introduction的时候，你就把你之前收集的那些文章的introduction拿过来看，然后应用在你所写的内容上，使用别人的句式，但是尽可能的用自己的一些词语去替代掉一些词汇，拿4~5篇不停的去寻找相似的场景，然后替代你想说的话和你的词语表达放在你的文章中

重复率的问题使用grammarly可以检测出七个单词相同的情况

论文写作优先从方法和结果两个板块开始写，而且这两个板块是最容易模仿的，方法和结果不会变化的太厉害，当你摘抄某一段的时候，必须要用不同的颜色来标注出，然后之后再用自己的话把它转换到自己的内容，而说你搜索的文章中没有你现在的方法，你就可以去谷歌学术中直接搜索你所用的方法，只要方法学是一样的，就可以把文章下载下来，然后将其方法学部分粘贴过来，然后加上灰色标记，意思就是说我是复制来的，之后要改正
如果说方法的内容太多的话，要移动一部分到补充材料中，而不是通通都放在正文里面，可以把一些在解释中不占有主导地位的放到补充材料中，

讨论部分也是尽可能的模仿，大原则就是一定要做到自圆其说，并且尽力在英文写作中采取总分结构，

注重模仿段落写法、句式。
研究进展也要为后文讨论做铺垫。

语法问题，亚洲人写句子的时候尽量避免像欧美人一样的长句子，因为这种句子不好掌控。
尽可能的不要把动词 名次化。
指代要清楚。数字要清楚。英文的连接词需要积累，多用。

逻辑流

模仿写作很容易造成一个就是画与画之间没有联系，所以逻辑流还是要注意的
总结：
写作顺序先从结果与方法开始，
然后再写讨论，然后再写结论段再返回去写这个引言，引言的话，需要注意买下伏笔，
如果是整串抄过来的话，需要注意用灰色的标记出来，这样下来就会有一个大致的框架， 这个时候再在里面添加逻辑流，最后再打开grammarly，让grammarly做一个简单查重，做一个简单语法的更正。最后在文章通读过去之后觉得可以了，应该就有信心提交给师兄或者导师进行更改，最后再通读下来，觉得可以了就可以交给你的师兄或者导师进行更改。
其中作图或者做表也是尽可能的，需要去模仿。

文献汇报六点注意事项：
1.选对文献 能够模仿的或能找到漏洞的
2.扮演作者 制作ppt
3.挖隐藏信息 下载附件（sci-hub没有提供附件）
4.知识加油站 增加背景，概念
5.找关联 找出不足，结合自身，有思考
6.局面掌控 评估整个报告汇报时间
重中之重：一定要熟悉文章

回复审稿人\答辩专家意见策略：1.感谢对方的指正 2.肯定对方的修正，这对我文章有提升 3.如果没有讲这一点，将会误导我的读者 4.我已经将我修改的部分写在原文的哪段哪页 5.（独家技巧）要诚意满满：加倍奉还，审稿人说论文开始部分假设不明确，回复答我已经把这部分改了，同时，把讨论的第一段和后面强调了我们的假设。相当于，弄坏女朋友的口红后，不仅买了新口红，还买了香水。

总的来说，态度上还是要不卑不亢，既尊重审稿人的工作，也要有自己的判断（因为你是最了解你研究的人）。以及要相信审稿人作为科研同行评议至关重要的一环，绝大多数不会有敌意，他们作为你的研究的首批读者，无论是建议还是质疑，不管主观上有什么心理，最后是为这个研究好的。
然后具体回复的话，我把审稿意见分成三类
第一类，合理的，能改的部分。这部分要认真改，因为它比较轻松，但也不要掉以轻心。
第二类，合理的但无法改的部分。这部分需要寻找原始操作的合理性依据，把它写入局限性中，以及通过修改其他相关的地方展现修改的态度。
另，如果是合理仅难改，换分析方法或者补充数据可以解决，建议花时间去做这部分的补充，根据结果性质是否符合原来结论放进正文或者补充材料中。
第三类，经判断不合理的（有时遇到大同行或者对你的研究理解不够时，确实会有一些不合理的意见），这时需要做好澄清，给予解释，并修改表达，需要让审稿人理解你的判断。