1 绪论

1.1选题的背景

随着电子技术的普及和快速发展，线上管理系统被广泛的使用，有很多学校都在实现电子信息化管理，小学学科数字教学资源管理系统也不例外，由比较传统的人工管理转向了电子化、信息化、系统化的管理。

传统的小学学科数字教学资源管理，一开始都是管理者进行手工记录，然后将手工记录的信息进行存档；随着电脑的普及，小学学科数字教学资源管理演变成了手工记录后，输入电脑进行存档。这两种管理方式，对管理员来说工作量大，不单要在学校现场仔细观察、记录，后期小学学科数字教学资源管理还需要花费大量时间。而且这种小学学科数字教学资源管理的方式，容易出现遗失或因为失误输入错误的信息等等。在这些基础上，我把用java语言开发的小学学科数字教学资源管理系统作为我的毕业设计，希望可以解决传统小学学科数字教学资源管理中出现的问题，简化管理员的工作，对各种信息进行系统化、电子化的管理。                             

1.2 研究的主要内容

研究的基本内容：本设计主要是实现一个小学学科数字教学资源管理系统，实现小学学科数字教学资源管理系统的自动化、信息化、管理。系统的主要的设计原则是：以实际应用为核心，重点突出“实用、易用、简洁、稳定”的优点。既能够注重到实效，满足现实用户的实际需要，也能够为系统以后的升级和扩展留有一定的余地。在技术设计的实现上，突出“实现合理、结构清晰、简单易懂”的特点。

本系统的主要目的在于加速小学学科数字教学资源管理系统的信息化进程，充分利用计算机技术和现代通讯的手段面向教学资源或教材信息的服务。建立一个方便管理的小学学科数字教学资源管理系统的平台，方便信息资源的共享，提高管理的效率，为管理员、学生、教师提供辅助的小学学科数字教学资源管理系统服务。本系统将最大程度地提高学校的工作效率和工作质量，降低管理和工作的成本，改善工作的环境和条件，提高学校的管理和决策的自动化和科学化水平。帮助学校节省费用，减少中间环节，优化业务流程，提高整体效率，促进管理的进步。

1.3 系统开发的意义

随着互联网技术的发展，人们的生活无处不在的受到互联网技术影响，而互联网技术给人们生活带来的便利是不言而喻的。对于现代化的小学学科数字教学资源管理系统而言，它的目的并不是减少学校管理者的工作量，而是让管理者们从繁琐的信息填写过程中解脱出来，将更多的关注点放到关注用户的状态等上去，这样就可以提高学校的水平，提高管理员工作效率，所以开发本系统是十分有意义的。

1.4初步设计方法与实施方案

软件体系结构方案：由于本系统需要在不同设备上都能运行，而且电脑配置要求也要越低越好，为了实现这一要求，经过考虑B/S结构成为最佳之选。使用B/S结构的系统可以几乎在任何电脑上运行，只要浏览器可以正常工作就可以正常运行该系统，而且后期维护及二次修改较为容易，符合要求。

操作系统方案：Windows10操作系统，该系统是目前微软公司推出的最新系统，目前大多数市面上的电脑都使用该系统，并且该系统功能完善，兼容性好。开发工具：选用 Eclipse、java开发语言。

1.5 本文研究内容

本文主要分为七个章节，第一部分为绪论，主要介绍了目前电脑技术发展状况、小学学科数字教学资源管理系统行业发展阶段，分析传统小学学科数字教学资源管理系统的弊端以及使用信息技术来管理小学学科数字教学资源管理的好处。

第二部分为相关技术简介，主要介绍了各技术的发展历程，技术发展现状，技术优点以及选用该技术的原因等。

第三部分为系统分析，主要分析了软件设计所需要的功能。

第四部分为系统设计，主要进行了系统的架构设计、数据库设计等。

第五部分为系统详细设计。

第六部分为系统调试与测试，利用测试方法进行可行性测试、性能测试、系统测试等。

第七部分为总结与致谢，主要总结了程序设计的完成过程及完成情况，比对完成设计过程中施以援手的同学和老师表达中心的感谢和祝愿。

2 开发环境和相关技术

2.1系统的开发环境

小学学科数字教学资源管理系统的开发环境主要有：

开发框架：Springboot

语言：java

服务器：tomcat7

数据库：mysql 5.7

开发软件：Eclipse

浏览器：谷歌浏览器

2.2技术路线

2.2.1 Springboot框架

本技术是Java平台的开源应用框架，其目的是简化Sping的初始搭建和开发过程。默认配置了很多框架的使用方式，自动加载Jar包，为了让读者尽可能快的跑起来spring应用程序。

SpinrgBoot的主要优点有：

1. 为所有spring开发提供了一个更快、更广泛的入门体验；
2. 零配置；
3. 集成了大量常用的第三方库的配置；
4. 提供准备好的特性。当今，Java领域的开发者机会都在使用SpinrgBoot,在开发领域逐渐成为领导者。

2.2.2 B/S架构

B/S的系统是通过能上网的电脑就可以使用，它最大的优点是不需要安装专门的软件，首先浏览器向服务器发出请求，然后服务器处理请求把信息再返回给浏览器。不需要再次对数据进行存取与计算数据，只要负责显示数据来降低要求，如果说用户端像个“瘦子”，而服务器会越来越“胖”。B/S体系结构与C/S体系结构相比，最大的不同是：B/S体系的应用软件使用网络浏览器作为与用户交互的平台，而C/S则需要开发专用的应用程序。

2.2.3 MySQL 介绍

在软件项目，通过经营性数据的数据库，可以保证其安全，独立和数据一致，访问数据的系统来提供，所以有效减少时间程序员开发应用程序。

MySQL可以支持多线程，可以方便使用系统的资源，提高运行的速度。并提供odbc、jdbc和tcp/ ip，以各种形式连接到MySQL; 功能方面表现欠缺，规模小，但对于这个系统就足够了。

因为MySQL是源代码对外开放的，所以任何人都可以通过相应的方法下载，并根据个性化需求进行修改。 由于MySQL的速度，可靠性和适应性，MySQL受到重视。

MySQL虽然功能可能不是很强大，但由于其开源，广泛传播，导致很多人都意识到这个数据库。

2.2.4 java语言

Java语言是一个完全的面向对象的程序设计语言。面向对象编程语言的思想是把客观存在的事物看成是具有状态和行为的一类对象，然后通过抽象的方法找出相同一类对象的共同状态和行为，从而构成模型——类。类是Java程序设计语言的核心，是Java语言的基本抽象单元。世间上的各种事物都是对象，都可以把它抽象成具有状态和行为的类。Java语言的主要特点有：

Java语言是典型的面向对象的。它提供了类，类又提供了对象的模型，通过使用继承和多态的方法，可以实现代码的重用。

Java语言是安全的。当代网络环境要解决的最大的问题就是安全问题。Java具有内部的安全措施，可以确保程序的安全与完整。

Java语言的操作无关平台。Java程序可以在任何的系统中运行，只要安装了Java的运行系统。

Java语言是多线程的。

Java语言具有内存管理。Java可以自动地对内存进行管理，很好地利用了系统的资源，减少浪费。

3系统的可行性研究及需求分析

3.1 可行性分析

可行性分析是系统开发过程中的的非常重要的一步，可行性研究是指在开发系统时，先对整体系统的所有的需求，所需要使用的技术和在开发时候需要用到的方法，以及开发所需要的的人员，资金等各方面的综合考虑之后，再对该系统是否符合实际开发的要求进行评估，满足实际要求之后再进行实际的开发工作。一般的可行性分析包括：技术可行性、经济可行性可行性等；

研究的目的就是使用最小的代价和最短的时间来确定问题是否能够完善解决。该系统的可行性分析主要包括以下几个方面的内容。

3.1.1 经济可行性分析

小学学科数字教学资源管理系统，主要面向的是电脑用户，成本并不高，对于系统的维护和调试，只需要一个人就可以完成，所以在人力方面，投入的也很少。虽然说人力和资金的投入并不多，但是面临的收益是十分可观的，在21世纪，很多企业、公司等都会将管理的目标转移到线上管理，知识是无价的。在未来，很多企业投入的人力资源和资金不会太多，但却又能保证企业运转继续进行。这对整个企业的发展是非常有利的。

3.1.2 技术可行性分析

小学学科数字教学资源管理系统的开发使用了比较成熟的企业级项目开发的模式。使用Eclipse作为开发工具，数据库使用MySQL。以java语言为基本，使用Springboot框架搭建工程环境，结合自身的实际项目开发能力，完全可以开发出比较完善的小学学科数字教学资源管理系统。 

3.2 需求分析

3.2.1小学学科数字教学资源管理需求分析

用户根据账号登陆进入小学学科数字教学资源管理系统，系统根据用户的角色展示相应的功能权限。教师进入系统后，可以修改个人信息，可以查询教学资源、资源申请、教材信息、考务信息、我的收藏等，并查看详情等。管理员拥有系统所有功能权限，可以对班级、教师、学生、教学资源、资源申请、教材信息、考务信息、教材入库、教材出库、管理员进行相应操作。

3.2.2 功能需求分析

根据一般小学学科数字教学资源管理系统的功能需求分析，本系统的功能模块如下：

（1）在个人中心，管理员可以修改自己的用户名和登录密码。

（2）在学生管理模块中，可以查看学生的信息，和进行修改、删除。

（3）在教师管理模块中，用户查看教师管理进行教学资源、资源申请、教材信息等。

（4）在教学资源、考务信息、公告信息等模块，学生可以对这些模块进行查看等操作。

（5）在班级、教师、学生、教学资源、资源申请、教材信息、考务信息、教材入库、教材出库等模块，管理员可以对这些模块进行新增、修改、删除等操作。

3.2.3 网站性能需求分析

对网站性能进行分析，可对系统反应度、界面简洁清晰度、储存能性、易学性和稳定性进行分析；

系统反应度：同时上万人在线时反应时间应该在两三秒以内，。

界面简洁清晰：系统界面要求简单明了，操作简单，用户操作容易上手。

储存性能高：小学学科数字教学资源管理系统中需要存储的信息有很多，所以对系统的存储量要求很高，因此数据库就应该很强大，才能保证信息能安全稳定的进行存储；

易学性：该系统在操作上必须简单好上手，没有很多复杂的操作，只需要简单的进行学习就能操作该系统。

稳定性：要求小学学科数字教学资源管理系统运行要稳定，界面清楚、字体清晰等。

3.3系统流程的分析

由于不同的系统实际使用用户角色的不同，他们的业务分析也会变得有所不一样，为了论述方便接下来都将以管理员与学生、教师功能权限下的系统业务流程来分析，如下图所展示:

3.3.1登录流程

系统登录流程图分析是通过调查系统所涉及问题的识别、可行性、可操作性、系统分析处理能力等具体环节来调节、整理系统的设计方案以确保系统能达到理想的状态。这些操作都要从注册、登录处着眼进行一系列的流程测试保证数据库的完整，从而把控系统所涉及信息管理的安全、保证信息输入、输出正常转换。然后，通过实际操作完成流程图的绘制工作。系统登录流程图如图所示：图3-1登录流程图