《用计算机写作文》——学习智能ABC输入法

一、课程标准中的相关内容

(1)从生活实际中选择问题，提高学习兴趣。

(2)在已学习知识的基础上，通过教师指导以及自主学习，掌握智能ABC输入法的要领。

二、教学目标

1、知识与技能：

(1)掌握智能ABC拼音输入法输入汉字。

(2)掌握打开和保存自己文章的方法。

(3)学会输入字、词、句和标点符号。

2、过程与方法：

(1)运用协作学习、自主学习等方法，提高学生输入汉字的速度。

(2)体验计算机带来的方便快捷。

3、情感态度与价值观：

(1)培养学生将学到的信息知识与语文学科的拼音学习结合起来，并应用到学习和生活中。

(2)锻炼学生正确的打字操作姿势，使学生养成良好的打字习惯。

三、教学内容

1、教材分析

本课采用广东教育出版社出版的广东省小学课本《信息技术》第二册(上)第一单元第2课《输入中文文字》。本单元第一课学习已经学习了指法的练习，能熟练输入字母，明确十指的分工，前面学习为本课做好了铺垫，所以学生在掌握知识点就容易多了。

2、教学内容

本课学习知识点有：认识拼音输入法，学会输入单个汉字，词组的输入，拓展学习文章的输入，并将自己的文章保存起来。

3、教学重难点分析

教学重点：学会运用智能ABC输入法输入汉字。

难点：熟练选择拼音列表中的汉字，提高打字技巧，体验用计算机的乐趣。

四、教学对象

1、教学对象：本节课的教学对象是小学四年级学生。

2、学生分析：打字作为一项基本技能，但由于指法训练和开始学打字比较枯燥，教学中必须注意结合学生的心理特点，采用多种形式及手段组织教学，力图使教学富有趣味性。因此，教师在教学过程中，应注意与学生的情感交流，既要让学生敢于肯定自己的能力水平，也要让学生能够发现自身的不足。此外，老师应特别注意规范正确的键盘操作姿势，对学生今后学习的深远影响，要严格要求学生养成一丝不苟的习惯。

五、教学策略

1、设计思想